Kunci Jawaban Latihan Pemahaman Modul 1 Unit 1 PPG 2025: Prinsip Understanding By Design

Kunci Jawaban Latihan Pemahaman Modul 1 Unit 1 PPG 2025: Menerapkan Prinsip Understanding By Design pada Pembelajaran.

TRIBUNNEWS.COM - Simak kunci jawaban Latihan Pemahaman Modul 1: Pembelajaran Mendalam dan Asesmen Umum, Unit 1 – Menerapkan Prinsip Understanding By Design (UbD) dalam Pembelajaran berikut ini. Materi ini disusun khusus untuk membantu Bapak/Ibu Guru yang tengah mengikuti Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Guru Tertentu tahun 2025 melalui Ruang Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK).

Dalam Unit 1 Modul 1 ini, terdapat 10 butir soal latihan yang harus diselesaikan oleh peserta. Soal-soal tersebut berfokus pada pemahaman konsep perencanaan pembelajaran berbasis UbD. Bagi Bapak/Ibu Guru yang menemui kesulitan, kunci jawaban yang disajikan dapat dimanfaatkan sebagai bahan referensi untuk memahami materi lebih baik.

Salah satu contoh soal yang muncul adalah: “Fase-fase apa saja yang perlu dilakukan untuk merancang perencanaan pembelajaran berdasarkan prinsip Understanding By Design (UbD)?” Pertanyaan seperti ini menguji pemahaman peserta tentang langkah-langkah inti dalam model perencanaan UbD.

Untuk membantu proses belajar, berikut disajikan kunci jawaban lengkap Latihan Pemahaman Modul 1 Pembelajaran Mendalam dan Asesmen Umum Unit 1: Menerapkan Prinsip UbD dalam Pembelajaran – 2025.

Simaklah kunci jawaban Latihan Pemahaman Modul 1 Unit 1 PPG 2025 berikut ini:

1. Fase-fase yang perlu dilakukan untuk merancang perencanaan pembelajaran berbasis prinsip (UbD) adalah.... 

Merancang asesmen, kegiatan, dan tujuan pembelajaran 
Merancang asesmen, tujuan, dan kegiatan pembelajaran 
Merancang kegiatan, tujuan dan asesmen pembelajaran 
Merencanakan tujuan, kegiatan, dan asesmen pembelajaran 
Merumuskan tujuan, asesmen, dan kegiatan pembelajaran 
Kunci Jawaban: Merumuskan tujuan, asesmen, dan kegiatan pembelajaran 

2. "Apa yang seharusnya dilakukan, diketahui, dan dipahami oleh peserta didik di akhir pengajaran?". Pertanyaan tersebut perlu dirumuskan oleh guru apabila akan melakukan tahap.... 

Perencanaan strategi pembelajaran 
Merumuskan tujuan pembelajaran 
Merancang asesmen 
Perencanaan kegiatan pembelajaran 
Perencanaan model pembelajaran 
Kunci Jawaban: Merumuskan tujuan pembelajaran 

3. "Bagaimana saya dapat mengetahui bahwa pembelajaran telah mencapai hasil belajar yang diinginkan?" Pertanyaan tersebut perlu dirumuskan oleh guru ketika akan melakukan tahap... 

Merencanakan model pembelajaran 
Merumuskan tujuan pembelajaran 
Merancang asesmen 
Merancang kegiatan pembelajaran 
Merencanakan pendekatan pembelajaran 
Kunci Jawaban: Merancang asesmen 

4. "Bagaimana saya mendesain kegiatan pembelajaran agar peserta didik yang beragam dapat mencapai tujuan pembelajaran?" merupakan pertanyaan penting yang perlu dipertimbangkan pada tahap... 

Merencanakan model pembelajaran 
Merumuskan tujuan pembelajaran 
Merancang asesmen 
Merancang kegiatan pembelajaran 
Merencanakan pendekatan pembelajaran 
Kunci Jawaban: Merancang kegiatan pembelajaran 

5. Setelah memahami substansi CP, guru diharapkan mulai mendapatkan ide-ide tentang apa yang harus dipelajari oleh peserta didik dalam suatu fase untuk dirumuskan menjadi beberapa Tujuan Pembelajaran (TP) yang lebih operasional dan konkret. Dalam merumuskan Tujuan Pembelajaran (TP), guru dapat memilih beberapa alternatif teknik berikut, kecuali.... 

Merumuskan TP secara langsung berdasarkan CP. 
Merumuskan TP dengan cara menganalisis 'kompetensi' dan 'lingkup materi' pada CP. 
Merumuskan TP secara lintas elemen. 
Merumuskan TP dengan memperhatikan karakteristik peserta didik 
Merumuskan TP berdasarkan intuisi pribadi tanpa mempertimbangkan kebutuhan peserta didik 
Kunci Jawaban: Merumuskan TP berdasarkan intuisi pribadi tanpa mempertimbangkan kebutuhan peserta didik 

6. Capaian Pembelajaran (CP) dapat dirumuskan merujuk pada teori belajar konstruktivisme dan kurikulum dengan pendekatan Understanding by Design (UbD) yang dikembangkan oleh Wiggins & Tighe (2005). Dalam kerangka teori ini, "memahami" merupakan kemampuan yang dibangun melalui proses dan pengalaman belajar yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk dapat menjelaskan, menginterpretasi dan mengaplikasikan informasi, menggunakan berbagai perspektif, dan berempati atas suatu fenomena. Terkait hal tersebut, pernyataan yang benar dalam kurikulum Merdeka adalah...