Kunci Jawaban
Soal & Kunci Jawaban Post Test Modul 3, Kegiatan yang Tepat dalam Merespon Keunikan Potensi Murid
Ini soal dan kunci jawaban Post Test Modul 3, mengajarkan kodrat pada murid-murid di sekolah
Editor: Talitha Desena
TRIBUNNEWSMAKER.COM - Baca dan kerjakan dengan soal dan kunci jawaban Post Test Modul 3 Merdeka Belajar. Pendidik dapat menbimbing murid-murid menggunakan kekuatan kodrat dan dapat menjadi penghubung yang baik.
Ini dia bagian soal dan kunci jawaban Post Test Modul 3 Merdeka Belajar. Pendidik akan menjawab soal-soal mengenai cara memberikan tuntunan yang baik pada murid-muridnya.
POST TEST MODUL 3
Baca juga: 20 Soal & Kunci Jawaban Post Test Modul 1 Guru Penggerak, Hal yang Harus Dihindari oleh Fasilitator
Baca juga: Soal & Kunci Jawaban Post Test Modul 2, Cerita Reflektif dengan Materi Merancang Pembelajaran
Berikut adalah kunci jawaban Modul 3 Merdeka Belajar post test pelatihan mandiri mendampingi murid dengan utuh dan menyeluruh pada Merdeka Mengajar.
Merdeka Mengajar adalah platform milik Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia yang dapat diakses secara daring pada laman guru.kemdikbud.go.id.
Platform Merdeka Mengajar dipersembahkan untuk mempermudah guru mengajar sesuai kemampuan murid, menyediakan pelatihan untuk tingkatkan kompetensi, serta berkarya untuk menginspirasi rekan sejawat.
Artikel berikut akan menjelaskan kunci jawaban Modul 3 Merdeka Belajar post test pelatihan mandiri mendampingi murid dengan utuh dan menyeluruh nomor 1-10.
Kunci jawaban Modul 3 Merdeka Belajar ini dapat ditujukan kepada guru untuk menilik hasil belajarnya.
Sebelum menengok hasil kunci jawaban pastikan guru harus terlebih dahulu menjawab soal yang disiapkan.
Lalu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan.

Kunci jawaban Post Test Modul 3 Merdeka Belajar
Soal nomor 1
Menurut Ki Hadjar Dewantara, kodrat keadaan terdiri dari...
A. Kodrat Alam dan Kodrat zaman
Soal nomor 2
Apa yang sangat dibutuhkan murid untuk membantu mereka menguatkan kekuatan-kekuatan kodratnya?
C. Peran guru sebagai fasilitator dan pembelajaran kontekstual
Soal nomor 3
Kebudayaan menuju arah kesatuan kebudayaan dunia (kemanusiaan) merupakan penjelasan dari..
C. Konvergen
Soal nomor 4
Apa yang dapat dilakukan guru...
C. Guru dapat berperan sebagai penghubung murid dengan sumber belajar di sekitar murid

Soal nomor 5
Hal yang dibutuhkan murid untuk membantu mereka menguatkan kekuatan-kekuatan kodratnya...
D. Pembelajaran kontekstual
Soal nomor 6
Murid sebagai individu yang unik sejatinya mendapatkan tuntunan yang sesuai dengan
B. Tuntunan masa depan
Soal nomor 7
Berikut ini merupakan kemampuan yang harus dimiliki pendidik terkait potensi yang ada pada setiap murid...
A. Kepekaan dalam mengidentifikasi potensi yang ada pada setiap murid
Soal nomor 8
Contoh kegiatan yang tepat dalam merespon keunikan potensi yang ada dalam setiap murid...
B. Memberikan ruang untuk mengembangkan keunikan potensi murid
Soal nomor 9
Salah satu prinsip dalam melakukan perubahan berkaitan dengan kemajuan kebudayaan yang dilakukan secara berkesinambungan dan terus menerus. prinsip tersebut adalah...
A. Kontinyu
Soal nomor 10
Berikut adalah manfaat pembelajaran sepanjang hayat yang dapat dimiliki, kecuali...
C. Hidup dengan minimalis dan secukupnya
*) Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan untuk memandu proses belajar.
Sebelum melihat kunci jawaban, disarankan harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan.
(Tribunnews.com/ Muhammad Alvian Fakka)
Diolah dari di Tribunnews.com
Sumber: Tribunnews.com
Bahas Perbedaan Zona Waktu, Kupas Tuntas Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 7! |
![]() |
---|
Bahas Perubahan Sosial, Kupas Tuntas Jawaban IPS Kelas 9 Halaman 4! |
![]() |
---|
Bahas Exploring Fauna of Indonesia, Kupas Tuntas Jawaban Bahasa Inggris Kelas 9 Halaman 24! |
![]() |
---|
Bahas Bacaan 'Aku Anak Indonesia', Kupas Tuntas Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 6 Halaman 8! |
![]() |
---|
Jawaban IPA Kelas 9 Halaman 13 Kurikulum Merdeka: Aktivitas 1.3 Pertumbuhan dan Siklus Hidup Lobster |
![]() |
---|