Kunci Jawaban
Soal & Kunci Jawaban IPS Kelas 8 SMP Halaman 85 86 Kurikulum Merdeka, Contoh Efektivitas & Efisiensi
Ini soal dan Kunci Jawaban pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial atau IPS kelas 9 SMP halaman 126 semester 1 Kurikulum 2013, tugas Aktivitas Individu
Editor: Talitha Desena
- Membuat mobil : Dengan adanya teknologi robot maka mobil bisa dibuat dengan lebih baik dan bermutu (efektif) dan dengan tenaga kerja yang lebih sedikit serta waktu yang lebih singkat (efisien).
- Pertanian : Teknologi bisa membuat hasil panen sesuai dengan target (efektif) dan waktu tanam yang lebih singkat serta tenaga kerja yang lebih sedikit (efisien).
b. Komunikasi
- SMS: Pesan bisa langsung dan tepat ke penerima yang dituju (efektif) & biaya pesan lebih murah dan lebih cepat sampai (efisien)
- Video Call : Pesan bisa dilakukan secara tatap muka sehingga maksud dan tujuan pesan mudah diterima oleh penerima pesan (efektif) & biaya lebih murah dan cepat (efektif)
c. Budaya
- Festival Budaya Internasional : Bisa membina perdamaian dunia (efektif) & bisa dilakukan dalam waktu yang relatif singkat: misalnya 1 atau 2 hari, hal ini tidak terlepas dari dukungan alat transportasi udara sehingga peserta cepat sampai ditempat festival meskipun berada di negara yang berbeda (efisien).
- Promosi Budaya Nasional : Tujuannya bisa diketahui oleh masyarakat dunia (efektif) & bisa menggunakan iklan di media elektronik dan internet sehingga lebih cepat dilaksanakan (efisien).
(Sripoku.com/Ayu Wahyuni)
Diolah dari artikel di Sripoku.com
| Jawaban PAI Kelas 10 SMA Halaman 134 Kurikulum Merdeka: Carilah Biografi Tokoh Tokoh di Atas |
|
|---|
| Jawaban PAI Kelas 10 SMA Halaman 50 Kurikulum Merdeka: Lakukanlah Refleksi Dan Muhasabah Diri |
|
|---|
| Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 9 halaman 164 165 166 167: Apa Yang Dimaksud Dengan PR Oleh Tokoh? |
|
|---|
| Jawaban Antropologi Kelas 11 Halaman 172: Temukanlah Peta Persebaran Bahasa Dan Dialek Dari Daerah |
|
|---|
| Jawaban Buku PAI Kelas 9 Kurikulum Merdeka: Yang Dapat Menggambarkan Manfaat Bergaul |
|
|---|