Soal & Kunci Jawaban Post Test Modul 2, Penyusunan Asesmen dengan Penentuan Alat Ukur yang Tepat

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Mari kita pelajari bagian soal dan kunci jawaban Post Test Modul 2 Merdeka Belajar. Pendidik akan mengerjakan soal-soal mengenai penyusunan asesmen bergantung dengan penentuan alat ukur yang tepat.

Kerjakan bagian soal dan kunci jawaban Post Test Modul 2 Merdeka Belajar. Materi ini berisi mengenai soal post test modul 2 topik: merancang pembelajaran/asesmen SD Paket A yang bisa dijadikan panduan.

Baca juga: Soal & Kunci Jawaban Post Test Modul 2, Soal Cerita Reflektif & Merancang Pembelajaran SD Paket A

Baca juga: Soal & Kunci Jawaban Post Test Modul 3, Cara Guru Mengenalkan & Menghargai Budaya kepada Anak

Soal;

Dalam penyusunan asesmen penentuan alat ukur yang tepat sangat tergantung pada?

A. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
B. Aspek dan tingkat capaian peserta didik
C. Capaian pembelajaran sesuai fase
D. Lembar penilaian yang disiapkan

Kunci Jawaban;

Jawaban yang tepat untuk soal, dalam penyusunan asesmen penentuan alat ukur yang tepat sangat tergantung pada:

A. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

Penjelasan;

Asesmen (assessment) adalah upaya untuk mendapatkan data/informasi dari proses dan hasil pembelajaran untuk mengetahui seberapa baik kinerja mahasiswa, kelas/mata kuliah, atau program studi dibandingkan terhadap tujuan/kriteria/capaian pembelajaran tertentu.

Setelah diperoleh hasil asesmen maka dilakukan proses penilaian. Penilaian (grading) adalah proses penyematan atribut atau dimensi atau kuantitas (berupa angka/huruf) terhadap hasil asesmen dengan cara membandingkannya terhadap suatu instrumen standar tertentu.

Hasil dari penilaian berupa atribut/dimensi/kuantitas tersebut digunakan sebagai bahan evaluasi. Evaluasi (evaluation) adalah proses pemberian status atau keputusan atau klasifikasi terhadap suatu hasil assesmen dan penilaian.

Dalam penyusunan asesmen, penentuan alat ukur yang tepat sangat tergantung pada kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran.

Ini merupakan salah satu prinsip dasar dalam merancang asesmen yang efektif.

Beberapa faktor menjadi penentu seperti halnya sebelum merancang asesmen tujuan pembelajaran haruslah jelas dan spesifik.

Tujuan ini harus menggambarkan apa yang diharapkan siswa pelajari atau capai setelah menyelesaikan suatu unit pembelajaran.

Faktor lain yang menentukan adalah alat ukur asesmen yang anda pilih haruslah sesuai dengan tujuan pembelajaran.

Ini berarti bahwa pertanyaan, tugas, atau aktivitas dalam asesmen harus dirancang sedemikian rupa sehingga mereka mengukur kemampuan siswa sesuai dengan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.

Dengan memperhatikan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran dan memilih alat ukur asesmen yang sesuai, Anda dapat merancang asesmen yang efektif untuk mengukur pencapaian siswa dan mendukung proses pembelajaran yang efektif.

Jadi jawaban pertanyaan dalam penyusunan asesmen, penentuan alat ukur yang tepat sangat tergantung pada adalah kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran.

Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran sendiri menjadi salah satu faktor penting yang menjadi keberhasilan dalam proses asesmen.

Karena dengan adanya kriteria ini kita dapat melihat asesmen yang baik dan memiliki dasar yang kuat dalam penyusunan asesmen.

(Tribun Sumsel/Putri Kusuma Rinjani)

Diolah dari artikel di TribunSumsel.com