Kunci Jawaban Modul 3.3 Strategi Mendesain Modul Pembelajaran Berbasis HOTS, Pintar Kemenag

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Simaklah soal dan kunci jawaban terbaik dari Modul Pelatihan 3.3 Strategi Mendesain Modul Pembelajaran Berbasis HOTS, Pintar Kemenag.

Dalam Modul Pelatihan 3.3 Strategi Mendesain Modul Pembelajaran Berbasis HOTS, Pintar Kemenag, Anda akan disuguhkan dengan sepuluh soal yang harus Anda kerjakan dengan cepat dan tepat.

Maka dari itu, Anda perlu berpikir kritis ketika menyelesaikan soal-soal dalam Pintar Kemenag.

Selain itu, ketika disajikan soal dalam Pintar Kemenag, Anda diminta untuk berpikir cermat.

Dengan begitu, Anda bisa mengerjakan soal tersebut dengan lancar.

Jika Anda merasa kesulitan saat mengerjakan pertanyaan dalam Pintar Kemenag ini, artikel ini adalah jawabannya.

Baca juga: Jawaban Soal Ki Hajar Dewantara Menyatakan Pendidikan Bertujuan Menuntun Kodrat, Merdeka Mengajar

Anda dapat menemukan jawaban terakurat dari soal tersebut dalam artikel ini.

Dengan begitu, Anda tak akan lagi kesulitan saat menyelesaikan soal tersebut.

Simak artikel ini hingga tuntas!

Baca juga: Jawaban Soal Pendidikan Perspektif Global Ki Hajar Dewantara Menyebut Guru Hendaknya? Guru Penggerak

SOAL 1

Salah satu sintaks Problem Based Learning adalah mengorganisasikan peserta didik untuk belajar. Contoh aktivitas pembelajarannya adalah…….

[A] siswa berdiskusi dan membagi tugas untuk mencari data/bahan-bahan/alat yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah*
[B] kelompok mengamati dan memahami masalah yang disampaikan guru atau yang diperoleh dari bahan bacaan
[C] siswa melakukan penyelidikan (mencari data/referensi/sumber untuk bahan diskusi)
[D] kelompok melakukan diskusi untuk menghasilkan solusi pemecahan masalah

Baca juga: Kunci Jawaban Modul 3.3 Satgas Anti Bullying, Kenali, Pahami, Akibat Jangka Panjang dari Bullying

SOAL 2

Indikator kunci dari kompetensi dasar “Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar” adalah …

[A] menjelaskan tentang gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar
[B] menganalisis hubungan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar*
[C] menguji hubungan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar
[D] mengklasifikasi tentang gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar