Jawaban Akurat Soal Pretest PembaTIK Level 2 2024, Kunci Utama dalam Penerapan Hybrid Learning yaitu

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Yuk simaklah kunci jawaban terakurat dari soal Pretest PembaTIK Level 2 2024 yang di dalamnya terdapat soal mengenai 'Kunci utama dalam penerapan hybrid learning yaitu....'

Dalam Pretest PembaTIK Level 2 2024 ini kalian dihadapkan dengan sejumlah soal yang harus dijawab dengan cepat dan tepat.

Ketika dihadapkan dengan soal Pretest PembaTIK Level 2 2024, Anda dituntut untuk berpikir kritis.

Melalui berpikir kritis, tentu Anda akan dengan mudah mengerjakan soal tersebut.

Maka dari itu cobalah untuk berpikir kritis ketika mengerjakan pertanyaan tersebut.

Jika Anda masih merasa kesulitan dalam menjawab soal tersebut, simaklah artikel berikut ini.

Artikel ini akan menyajikan referensi kunci jawaban terbaik untuk menjawab sejumlah pertanyaan yang tersaji.

Cobalah mengerjakan soal ini secara jujur terlebih dahulu.

Baca juga: Apa Fokus Utama Pembelajaran Berpusat ke Murid? Jawaban Post Test Topik 2 Modul 2 Merdeka Mengajar

Simaklah artikel ini hingga tuntas!

Pembelajaran Berbasis TIK atau PembaTIK merupakan program Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek) untuk membantu guru dan siswa meningkatkan kemampuan teknologi dan komunikasi (TIK) sebagai upaya mendukung implementasi Kurikulum Merdeka.

Setelah dinyatakan lulus di PembaTIK Level 1: Literasi, peserta dapat bersiap mengikuti PembaTIK Level 2: Implementasi yang mulai dilaksanakan 18 sampai 30 Agustus 2024.

Baca juga: Jawaban Soal Apa Alasan Guru Memilih Tugas Itu sebagai Pengalaman Belajar Bermakna? Merdeka Mengajar

Pretest PembaTIK Level 2 2024

1. Apa saja dampak positif yang dapat dihasilkan dari penggunaan model pembelajaran yang memanfaatkan lingkungan belajar daring dalam proses pendidikan? Bagaimana penerapan model ini dapat mempengaruhi efektivitas, fleksibilitas, dan keterlibatan siswa dalam kegiatan belajar mereka?
A. Menyebabkan ketergantungan peserta didik pada teknologi
B. Meningkatkan interaksi sosial antara pendidik dan peserta didik
C. Mengurangi fleksibilitas dalam penyampaian materi pembelajaran
D. Memperluasn akses peserta didik terhadap sumber belajar
E. Membatasi kemampuan peserta didik dalam berkolaborasi dan diskusi

Jawaban: D

2. Seorang guru IPA melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan memanfaatkan berbagai media berbasis web, dengan cata menggabungkan metode pembelajaran sinkronus di kelas dan asinkronus melalui platform daring. Dalam konteks ini, bagaimana penerapan pendekatan TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) oleg guru tersebut dapat diuraikan dan dinilai? Apakah pendekatan ini sesuai dengan prinsip-prinsip TPACK yang mengintegrasikan pengetahuan teknologi, pedagogi, dan konten secara efektif dalam proses pembelajaran yang dilakukan guru tersebut sesuai dengan pernyataan berikut ...
A. Pembelajran inkuiri dan berbasis aneka sumber memanfaatkan teknologi digital
B. Model SOLE menerapkan pendekatan teknologi, keaktifan guru (teacher-centered)
C. Pembelajaran sinkronus melalui kelas digital dilakukan di ruang kelas konvensional
D. Kemampuan teknologi guru tidak diperlukan saat pembelajaran asinkronus
E. Pembelajaran sinkronus dan asinkronus dilakukan karena keterbatasan teknologi