Jawaban Tugas Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Kasus SD Pembelajaran Berdiferensiasi: Soal Guru Penggerak

3. Strategi pembelajaran berdiferensiasi produk: siswa dengan kemampuan rendah melengkapi diagram, siswa dengan kemampuan sedang membuat cerita narasi,siswa dengan kemampuan tinggi membuat cerita kreatif dan perspektif.

4. Bagaimana cara guru melakukan penilaian?

• Penilaian Proses: membuat catatan penilaian selama pembelajaran.
• Penilaian Berjenjang: membuat penilaian berjenjang sesuai tingkat kemampuan murid.

Pembelajaran berdiferensiasi merupakan usaha terbaik guru untuk menyesuaikan proses pembelajaran dalam memenuhi kebutuhan belajar murid.

Dalam kasus ini pak Dermawan sudah menerapkan pembelajaran berdiferensiasi dengan memperhatikan tiga aspek kebutuhan murid seperti kesiapan murid, minat serta profil belajar murid.

Ia juga sudah menerapkan tiga strategi pembelajaran berdiferensiasi, yaitu konten, proses, dan produk. Penilaian yang dilakukan Pak Dermawan juga berjenjang sesuai dengan kemampuan murid.

Semoga artikel ini membantu!

Semoga beruntung!

Sumber: Kemendikbud

(TribunNewsmaker/Dika Pradana)