Kunci Jawaban
Kunci Jawaban Modul 2.3 Guru Penggerak: Coaching Untuk Supervisi Akademik, Platform Merdeka Mengajar
Inilah kunci jawaban terbaik dari Modul 2.3 Guru Penggerak Coaching Untuk Supervisi Akademik dalam Platform Merdeka Mengajar.
Editor: Dika Pradana
●umpan balik dengan prinsip coaching :
1.Tujuan pemberian umpan balik adalah untuk membantu pengembangan diricoachee
2.Tanpa umpan balik, orang tidak akan mudah untuk berubah
3.Sesuai prinsipcoaching , pemberian umpan balik tetap menjaga prinsip kemitraan
4.Selalu mulai dengan memahami pandangan/pendapatcoachee
●Umpan Balik dengan Pertanyaan Reflektif
●Umpan Balik menggunakan data yang valid
●Paradigma utama
yang menjadi landasan supervisi akademik yang memberdayakan:
1.paradigma pengembangan kompetensi yang berkelanjutan
2.optimalisasi potensi setiap individu.
●Prinsip-prinsip supervisi akademik dengan paradigma berpikircoaching meliputi:
1.Kemitraan: proses kolaboratif antara supervisor dan guru
2.Konstruktif: bertujuan mengembangkan kompetensi individu
3.Terencana
4.Reflektif
5.Objektif: data/informasi diambil berdasarkan sasaran yang sudah disepakati
6.Berkesinambungan
7.Komprehensif: mencakup tujuan dari proses supervisi akademik
●Tahapan supervisi akademik: perencanaan, pelaksanaan supervisi,dan tindak lanjut.
Siklus dalam supervisi klinis (supervisi kelas) pada umumnya meliputi 3 tahap yakni: Pra-observasi,Observasi dan Pasca-observasi.
Pra-observasi : Pertemuan pra-observasi ini merupakan percakapan yang membangun hubungan antara gurudan supervisor sebagai mitra dalam pengembangan kompetensi diri
Observasi : Aktivitas kunjungan kelas yang dilakukan oleh supervisor
Pasca-observasi : Percakapan supervisor dan guru terkait hasil data observasi, menganalisis data, umpan balikdan rencana pengembangan kompetensi. Proses percakapan bersifat reflektif dan bertujuanperbaikan ke depan.
● Tindak lanjut Supervisi
Kegiatan tindak lanjut dapat berupa kegiatan langsung atau tidak langsung seperti percakapancoaching, kegiatan kelompok kerja guru di sekolah, fasilitasi dan diskusi, serta kegiatan lainnya dimanapara guru belajar dan memiliki ruang pengembangan diri lewat berbagai kegiatan.
Semua kegiatan inidapat dilakukan secara berkala sesuai kebutuhan pengembangan diri untuk meningkatkan kompetensi.
Semoga artikel ini membantu!
Semoga beruntung!
(TribunNewsmaker.com/TribunSumsel)
Kunci Jawaban Uji Kompetensi Kepemilikan Fikih Kelas 10 Halaman 120–121 Kurikulum Merdeka |
![]() |
---|
Bahas Teks Naratif dalam Bahasa Inggris, Simaklah Kunci Jawaban Bahasa Inggris Kelas 12 Halaman 8 |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Bahasa Inggris Kelas 8 Halaman 46: Pemahaman Teks SMP Merdeka's Parade |
![]() |
---|
Contoh Jawaban Tugas Identifikasi Transaksi dan Akad Fikih Kelas 10 Halaman 118 Bab 6 |
![]() |
---|
Tema 1 Kondisi Geografis & Pelestarian SDA: Inilah Kunci Jawaban IPS Kelas 8 Halaman 60, 61, dan 62 |
![]() |
---|