Sebutkan Kurang Lebih 5 Gagasan, Contoh Tugas Mandiri Modul Pedagogik Topik 1-8 PPG PAI Kemenag 2025

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Sebagai bagian dari proses Pendidikan Profesi Guru (PPG) Dalam Jabatan (Daljab) di bawah naungan Kementerian Agama (Kemenag) tahun 2025, para peserta PPG diwajibkan menyelesaikan berbagai tugas, salah satunya adalah Tugas Mandiri Pedagogik.

Tugas ini dirancang untuk mengukur sejauh mana pemahaman dan kemampuan peserta dalam menerapkan pembelajaran yang berpihak pada murid.

Dalam modul Guru Kelas, Tugas Mandiri Pedagogik mencakup topik 1 hingga 8, yang mencerminkan tahapan penting dalam perjalanan calon guru menuju profesionalisme.

Melalui tugas ini, saya mencoba merefleksikan praktik pembelajaran yang mengutamakan kebutuhan dan karakteristik murid.

Ini bukan hanya sekadar memenuhi kewajiban akademik, melainkan juga sebagai wujud komitmen saya untuk menjadi guru yang tidak hanya mengajar, tetapi juga mendidik dengan hati.

Berikut contoh tugas mandiri pedagogik PPG Kemenag 2025 bersumber dari channel Youtube SABLI EGOK:

Baca juga: PPG Daljab Kemenag 2025 - Contoh Tugas Mandiri dan Refleksi Modul Profesional Pendidikan Agama Islam

Pertanyaan 1: Peta konsep atau Gagasan apa saja yang anda temukan dari Topik 1 sd. Topik 8. Sebutkan kurang lebih 5 gagasan dan mohon dijelaskan dalam satu dua alinea.

Jawabannya:

1. Pembelajaran Berpusat pada Peserta Didik

Semua pendekatan seperti PBL, PJBL, DBL, hingga pembelajaran inklusif memiliki satu benang merah: fokus pada kebutuhan, karakteristik, dan pengalaman belajar peserta didik. Model pembelajaran ini mendorong siswa untuk aktif dalam menggali pengetahuan, menyelesaikan masalah nyata, serta terlibat dalam pengalaman belajar yang bermakna dan menyenangkan. Guru berperan sebagai fasilitator yang merancang lingkungan belajar fleksibel dan menantang, serta mampu mengakomodasi gaya belajar yang beragam, termasuk anak-anak dengan kebutuhan khusus.

2. Integrasi Materi, Teknologi, dan Pedagogi (TPACK)

Gagasan dari TPACK menekankan pentingnya keterpaduan antara tiga unsur utama dalam pembelajaran modern: konten (materi), pedagogi (cara mengajar), dan teknologi.

Guru tidak hanya dituntut menguasai materi, tetapi juga bagaimana menyampaikannya dengan metode yang efektif, serta memanfaatkan teknologi secara tepat guna. Dalam era digital dan Al, kemampuan mengintegrasikan ketiganya menjadi kunci untuk menciptakan pembelajaran yang adaptif dan kontekstual.

3. Pendekatan Pembelajaran Bermakna dan Menyenangkan (Deep Learning)

Deep learning dalam konteks pendidikan mendorong pembelajaran yang tidak hanya fokus pada pencapaian kognitif, tapi juga pada keterlibatan emosional dan kesadaran siswa (mindful, meaningful, joyful).

Pembelajaran yang menyentuh sisi afektif dan sosial peserta didik membuat proses belajar menjadi lebih dalam, membekas, dan mendorong karakter positif. Ini berkaitan erat dengan nilai-nilai karakter serta keberhasilan jangka panjang peserta didik, terutama dalam menghadapi tantangan global.