Soal & Kunci jawaban Latihan Pemahaman Modul 1 Topik 4 PPG 2025, Pendekatan CRT Mengacu pada Apa?

Berikut ini soal dan kunci jawaban Latihan Pemahaman Modul 1 Topik 4 PPG 2025, pemahaman guru dalam menerapkan pendekatan CRT

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Berikut ini soal dan kunci jawaban Latihan Pemahaman Modul 1 Topik 4 mengenai Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) tersedia sebagai referensi bagi guru peserta PPG Tertentu 2025. 

Latihan soal dan kunci jawaban Latihan Pemahaman Modul 1 Topik 4 PPG 2025 ini berisi 10 soal yang menguji pemahaman guru dalam menerapkan pendekatan CRT dalam kegiatan pembelajaran. 

Soal dan kunci jawaban Latihan Pemahaman Modul 1 Topik 4 PPG 2025 tersebut muncul di platform Ruang Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) selama pelatihan PPG Dalam Jabatan (Daljab).

Guru dapat memanfaatkan soal dan kunci jawaban Latihan Pemahaman Modul 1 Topik 4 PPG 2025 ini untuk membantu memahami materi secara lebih mendalam.

Selengkapnya, simak soal dan kunci jawaban Latihan Pemahaman Modul 1 Topik 4 PPG 2025 dalam artikel ini sebagai panduan pembelajaran.

Baca juga: Kunci Jawaban PPG 2025 Post Test PPA Umum 1, Pembelajaran Mendalam & Asesmen: Cara Hadapi Situasi

Kunci Jawaban Latihan Pemahaman Modul 1 Topik 4 PPG 2025 Pendekatan CRT

1. Guru perlu memiliki kesadaran multikultural yang kritis untuk.... 

A. menguji nilai budaya secara objektif 
B. menguji kepercayaan secara objektif 
C. memberikan kepekaan yang lebih besar terhadap sejarah 
D. mengembangkan keterampilan interpersonal yang baik 
E. semua benar

Kunci Jawaban: E

2. Manfaat dari pembelajaran dengan pendekatan CRT adalah, kecuali.... 

A.Meningkatkan motivasi belajar peserta didik 
B. Meningkatkan keterlibatan peserta didik 
C. Meningkatkan keterampilan sosial dan emosional peserta didik 
D. Meningkatkan kepuasan peserta didik dan guru 
E. Meningkatkan kehadiran peserta didik di sekolah

Kunci Jawaban: E

3. Salah satu tahapan pembelajaran dengan pendekatan CRT adalah identitas pendidik. Pada tahapan ini diharapkan.... 

A. peserta didik diajak untuk mengenal identitas budaya orang lain dan mengambil maknanya 
B. peserta didik diajak untuk mengenal identitas budaya orang lain dan mengaitkannya dengan budayanya sendiri 
C. peserta didik diajak untuk mengenal identitas budaya orang lain dan merefleksikan hal tersebut dengan karakter dirinya 
D. peserta didik diajak untuk mengenal identitas budayanya sendiri yang berkaitan dengan materi yang akan disampaikan 
E. peserta didik diajak untuk mengenal identitas budayanya sendiri yang berkaitan dengan budaya negaranya