Fase-fase yang perlu dilakukan untuk merancang perencanaan pembelajaran berbasis prinsip (UbD) adalah....? Simak soal & jawaban lengkapnya di sini! 

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Simak panduan lengkap untuk Latihan Pemahaman Modul 1 Unit 1 tentang Menerapkan Prinsip Understanding by Design (UbD) di platform Ruang GTK. Modul ini berisi 10 soal yang menguji pemahaman Anda, termasuk pertanyaan tentang fase-fase perencanaan pembelajaran berbasis UbD.

Bagi yang masih menemui kesulitan, kunci jawaban ini dapat dijadikan referensi untuk memverifikasi pemahaman konsep dan mengidentifikasi materi yang perlu pendalaman UbD.

Contoh soal seperti "Fase-fase perencanaan pembelajaran UbD" akan dibahas secara mendalam. Ingat, ini bukan sekadar jawaban instan, melainkan alat bantu untuk benar-benar menguasai pendekatan UbD yang esensial bagi guru profesional.

Gunakan sebagai bahan belajar mandiri, tetap utamakan pemahaman konseptual daripada menghapal jawaban.

Selengkapnya, berikut kunci jawaban  Latihan Pemahaman Modul 1 Pembelajaran Mendalam dan Asesmen Umum Unit 1: Menerapkan Prinsip Understanding By Design pada Pembelajaran - 2025.

1. Fase-fase yang perlu dilakukan untuk merancang perencanaan pembelajaran berbasis prinsip (UbD) adalah.... 

• Merancang asesmen, kegiatan, dan tujuan pembelajaran
• Merancang asesmen, tujuan, dan kegiatan pembelajaran
• Merancang kegiatan, tujuan dan asesmen pembelajaran
• Merencanakan tujuan, kegiatan, dan asesmen pembelajaran
• Merumuskan tujuan, asesmen, dan kegiatan pembelajaran

Kunci Jawaban: Merumuskan tujuan, asesmen, dan kegiatan pembelajaran

2. "Apa yang seharusnya dilakukan, diketahui, dan dipahami oleh peserta didik di akhir pengajaran?". Pertanyaan tersebut perlu dirumuskan oleh guru apabila akan melakukan tahap.... 

• Perencanaan strategi pembelajaran
• Merumuskan tujuan pembelajaran
• Merancang asesmen
• Perencanaan kegiatan pembelajaran
• Perencanaan model pembelajaran 

Kunci Jawaban: Merumuskan tujuan pembelajaran

3. "Bagaimana saya dapat mengetahui bahwa pembelajaran telah mencapai hasil belajar yang diinginkan?" Pertanyaan tersebut perlu dirumuskan oleh guru ketika akan melakukan tahap... 

• Merencanakan model pembelajaran
• Merumuskan tujuan pembelajaran 
• Merancang asesmen 
• Merancang kegiatan pembelajaran 
• Merencanakan pendekatan pembelajaran 

Kunci Jawaban: Merancang asesmen 

4. "Bagaimana saya mendesain kegiatan pembelajaran agar peserta didik yang beragam dapat mencapai tujuan pembelajaran?" merupakan pertanyaan penting yang perlu dipertimbangkan pada tahap... 

• Merencanakan model pembelajaran 
• Merumuskan tujuan pembelajaran 
• Merancang asesmen 
• Merancang kegiatan pembelajaran 
• Merencanakan pendekatan pembelajaran 

Kunci Jawaban: Merancang kegiatan pembelajaran 

5. Setelah memahami substansi CP, guru diharapkan mulai mendapatkan ide-ide tentang apa yang harus dipelajari oleh peserta didik dalam suatu fase untuk dirumuskan menjadi beberapa Tujuan Pembelajaran (TP) yang lebih operasional dan konkret. Dalam merumuskan Tujuan Pembelajaran (TP), guru dapat memilih beberapa alternatif teknik berikut, kecuali.... 

• Merumuskan TP secara langsung berdasarkan CP. 
• Merumuskan TP dengan cara menganalisis 'kompetensi' dan 'lingkup materi' pada CP. 
• Merumuskan TP secara lintas elemen. 
• Merumuskan TP dengan memperhatikan karakteristik peserta didik 
• Merumuskan TP berdasarkan intuisi pribadi tanpa mempertimbangkan kebutuhan peserta didik

Kunci Jawaban: Merumuskan TP berdasarkan intuisi pribadi tanpa mempertimbangkan kebutuhan peserta didik