Alur yang Dilakukan Guru untuk Pembelajaran Berbasis TaRL? Jawaban Modul 1 TaRL PPG Daljab 2025

Alur yang perlu dilakukan oleh guru untuk merencanakan pembelajaran berbasis TaRL adalah ...? Cek jawaban TaRL di Modul 1 Topik 3 PPG 2025 di sini!

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Apa makna utama dari pendekatan pembelajaran Teaching at the Right Level (TaRL)?Pertanyaan ini akan muncul dalam Latihan Pemahaman Modul 1 Topik 3 bagi peserta PPG Dalam Jabatan (Daljab) tahun 2025. Melalui pendekatan TaRL, guru diarahkan untuk mengajar sesuai dengan kemampuan aktual siswa, bukan hanya berdasarkan usia atau tingkat kelas.

Bagi Bapak/Ibu Guru yang sedang menjawab soal ini di LMS PPG Daljab, artikel ini bisa menjadi panduan praktis. Jawaban yang disajikan bukan untuk menyalin langsung, melainkan membantu memahami konsep utama TaRL dengan benar. Pembelajaran akan lebih bermakna jika guru tahu bagaimana menyesuaikan materi dengan level belajar siswa.

Yuk, pelajari bersama dan temukan jawaban terbaik untuk soal PPG Daljab 2025 ini.

1. Soal 1
    

   Makna yang paling menggambarkan pembelajaran berbasis pendekatan TaRL adalah.....

   A. Pembelajaran sesuai dengan tingkatan kelas peserta didik
   B. Pembelajaran sesuai dengan usia peserta didik
   C. Pembelajaran sesuai dengan kemampuan awal peserta didik yang beragam
   D. Pembelajaran sesuai dengan latar belakang budaya peserta didik
   E. Pembelajaran sesuai dengan kepribadian peserta didik

   Jawaban: C

2. Soal 2 

   Tujuan dilakukannya asesmen awal pada pembelajaran berbasis pendekatan TaRL adalah...

   A. Mendapatkan data kepribadian peserta didik
   B. Mendapatkan data kemampuan awal peserta didik
   C. Mendapatkan data keluarga peserta didik
   D. Mendapatkan dataminatdan bakat peserta didik
   E. Mendapatkan data prestasi peserta didik

   Jawaban: B

3. Soal 3

   Hal yang perlu dipertimbangkan oleh guru ketika merancang aktivitas pembelajaran berbasis pendekatan TaRL adalah....

   A. Aktivitas dirancang dengan mempertimbangkan peserta didik yang memiliki kemampuan kurang
   B. Aktivitas dirancang dengan mempertimbangkan peserta didik yang memiliki kemampuan sedang
   C. Aktivitas dirancang dengan mempertimbangkan peserta didik yang memiliki kemampuan cepat
   D. Aktivitas dirancang dengan mempertimbangkan kemampuan peserta didik yang beragam
   E. Aktivitas dapat dirancang tanpa mempertimbangkan kemampuan peserta didik

   Jawaban: D

4. Soal 4

   Berikut ini merupakan hal yang perlu dilakukan guru pada persiapan rencana asesmen awal, kecuali...

   A. Melakukan identifikasi karakteristik peserta didik
   B. Melakukan identifikasi latar belakang keluarga peserta didik
   C. Merencanakan bentuk asesmen yang diberikan
   D. Merencanakan jadwal lokasi dan waktu asemen
   E. Merancang instrumen asesmen penilaian sesuai capaian pembelajaran