Kemenag Rilis Panduan Matsama 2025: Inilah Materi Lengkap untuk RA, MI, MTs, MA, dan MAK

Materi resmi Matsama 2025/2026 untuk RA, MI, MTs, MA, dan MAK. Yuk, ciptakan Matsama yang edukatif, ramah, dan penuh makna bagi siswa baru!

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Link unduhan materi resmi Masa Ta’aruf Siswa Madrasah (Matsama) tahun ajaran 2025/2026 kini telah tersedia untuk seluruh jenjang madrasah, mulai dari RA, MI, MTs, MA, hingga MAK. Materi ini dirilis langsung oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama (Ditjen Pendis Kemenag) sebagai panduan bagi sekolah dan panitia pelaksana.

Matsama merupakan momen penting yang menjadi pengalaman pertama siswa baru di lingkungan madrasah, dengan tujuan menciptakan suasana nyaman, ramah, dan menyenangkan. Melalui kegiatan ini, siswa diperkenalkan dengan lingkungan madrasah, budaya dan tata tertib, sistem belajar mengajar, hingga guru dan tenaga kependidikan yang ada.

Madrasah diimbau untuk menyusun rangkaian kegiatan yang edukatif, kreatif, dan positif, agar kesan pertama yang dibawa siswa baru menjadi hal yang membahagiakan. Sesuai pedoman, pelaksanaan Matsama dapat dilakukan minimal selama tiga hari di pekan pertama tahun pelajaran baru.

Kemenag juga menegaskan bahwa kegiatan Matsama harus bebas dari kekerasan, perploncoan, atau bentuk perlakuan tidak berakhlak lainnya, serta mengedepankan nilai-nilai khas madrasah.

Link Download Materi Matsama TA 2025/2026: KLIK

Untuk mencapai tujuan kegiatan Matsama 2024 untuk RA, MI, MTs, MA dan MAK, Kemenag telah membagikan kisi-kisi materi matsama yang disampaikan kepada siswa baru madrasah sebagai berikut:

Materi Matsama TA 2025/2026

Simak kisi-kisi materi Matsama TA 2025/2026 yang disampaikan kepada siswa baru madrasah berikut ini:

1. Kemadrasahan

Tujuan: agar peserta memiliki pemahaman terhadap madrasah di mana siswa belajar dan memiliki kebanggaan terhadap madrasahnya.

Kisi-kisi materi meliputi antara lain:

• Profil singkat madrasah masing-masing(visi-misi dan keunggulan);
• Fasilitas dan infrastruktur pendukung pembelajaran;
• Perkenalan guru dan tenaga kependidikan; serta
• Unjuk kegiatan ekstrakurikuler dan organisasi kesiswaan.

2. Nilai-Nilai Madrasah

Tujuan: agar peserta memiliki cara berfikir, bersikap dan bertindak sesuai nilai dan kekhasan yang dikembangkan di madrasah dalam proses pendidikan yang menjadikan dirinya lebih berakhlak.

Kisi-kisi materi meliputi antara lain:

• Orientasi ibadah dalam proses belajar mengajar;
• Tata tertib di madrasah;
• Akhlak/tata krama kepada guru-karyawan, orang tua, teman-teman pergaulan dan akhlak ber-media sosial;
• Cara menyesuaikan diri dalam mengikuti pembelajaran di madrasah sesuai tingkatannya;

3. Madrasah Aman, Nyaman, Menyenangkan

Tujuan: agar peserta turut berperan serta dalam menciptakan lingkungan belajar dan suasana madrasah yang aman, nyaman, dan menyenangkan, serta jauh dari tindakan bulliying/kekerasan, tindak intoleran, pelecehan seksual dan penggunaan rokok dan narkoba.

Kisi-kisi materi meliputi antara lain:

• Pengenalan bentuk-bentuk tindakan bulliying/ kekerasan, baik secara fisik, psikis dan penelantaran/ pengucilan pergaulan, dan bagaimana menghindarinya.
• Pengenalan bentuk-bentuk tindakan pelecehan seksual, dan bagaimana menghindarinya.
• Pengenalan bahaya merokok dan narkoba dan bagaimana menghindarinya.
• Pengenalan bagaimana pencegahan dan penanganan terhadap tindakan kekerasan/bullying, pelecehan seksual, menghindari merokok dan menjauhi narkoba.
• Bagaimana menjadi pelapor dan pelopor dalam mencegah terjadinya tindakan bulliying, pelecehan seksual, intoleran, merokak dan narkoba.
• Ikrar dan janji siswa baru untuk menjauhi tindakan bulliying, intoleran, pelecehan seksual, merokak dan narkoba.

4. Moderasi Beragama

Tujuan: memberikan pemahaman bagaimana cara mengamalkan ajaran agama dalam konteks kehidupan bersama, berbangsa dan bernegara yang harmoni dan toleransi dalam perbedaan dan keberagaman bangsa Indonesia;

Kisi-kisi materi meliputi antara lain:

• Komitmen kebangsaan (Pancasila, Bhinneka Tunggal Ika, Negara Kesatuan Republik Indonesia dan UUD 1945);
• Toleransi dengan menerima perbedaan dan menghargai kepada pihak yang berbeda;
• Anti kekerasan dalam memperjuangkan kebenaran dan keyakinan; dan
• Akomodatif terhadap budaya dan kearifan lokal.

5. Implementasi Ekoteologi di Lingkungan Madrasah