Contoh Dialog Activity 3 Bahasa Inggris Kelas 12 Halaman 10: Latihan Speaking Kurikulum Merdeka

Bingung membuat dialog pendek? Simak contoh Activity 3 halaman 10 untuk bantu latihan speaking di kelas!

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Pembelajaran Bahasa Inggris di kelas 12 Kurikulum Merdeka menekankan pada penguasaan empat keterampilan berbahasa secara seimbang, salah satunya adalah Speaking atau berbicara. Melalui latihan berbicara, siswa diharapkan mampu menyampaikan ide, pendapat, dan perasaan mereka secara lisan dalam bahasa Inggris dengan jelas, lancar, dan sesuai konteks.

Salah satu latihan untuk mengasah kemampuan ini terdapat pada halaman 10 buku Bahasa Inggris Life Today untuk SMA/MA Kelas XII, yang ditulis oleh Susanti Retno Hardini dan tim, dan diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemdikbudristek) pada cetakan pertama tahun 2022.

Pada halaman tersebut, siswa diberikan situasi tertentu dan diminta untuk membuat sebuah dialog pendek sesuai dengan konteks yang diberikan. Setelah menyusun dialog, mereka juga diminta untuk mempraktikkan percakapan tersebut di depan kelas, sebagai bagian dari latihan komunikasi aktif.

Latihan ini dirancang untuk membantu siswa terbiasa berbicara dalam bahasa Inggris, membangun rasa percaya diri, dan meningkatkan keterampilan menyusun dialog dengan struktur bahasa yang benar. Selain itu, latihan ini juga mengembangkan kemampuan siswa dalam bekerja sama dan berinteraksi dalam kegiatan pembelajaran yang bersifat kolaboratif.

Untuk membantu siswa memahami cara membuat dialog yang baik dan sesuai dengan instruksi, artikel ini menyajikan kunci jawaban atau contoh dialog Bahasa Inggris halaman 10. Contoh ini dapat digunakan sebagai referensi dan inspirasi oleh siswa saat menyusun dialog mereka sendiri.

Namun, sangat disarankan agar siswa tetap berusaha menyusun dialog secara mandiri terlebih dahulu sebelum melihat contoh jawaban, agar kemampuan berbicara mereka berkembang secara optimal dan alami.

Activity 3

Now it is your turn to do role play with your partners. Create your own short dialog about the best way to conserve energy from the given clues. Perform your dialog in front of the class.

Situation 1

Student A meets student B in front of a shopping center. They plan to go to a bookstore on the second floor. Student A wants to use the elevator, while student B prefers to to use the stairs instead.

Answer:

• Farhan: Hi, Anna. Where are you going?
• Anna: Hello, Farhan. I am going to the bookstore to buy the Geography book for our final project.
• Farhan: Me too. Let's go this way to use the elevator.
• Anna: Let's use the stairs, Farhan. The bookstore is on the second floor.
• Farhan: Why should we use the stairs if an elevator is available?
• Anna: Walking is not only healthy, it is also good for the environment because it lessens energy consumption.
• Farhan: Alright, buddy. Let's walk then.

Situation 2

Student A uses a pencil when doing his/her assignment, while student B uses a mechanical pencil to save more trees in order to conserve energy.

Answer:

• Bryan: Can I borrow your pencil?
• Sisca: Sure, here it is.
• Bryan: Thanks. It's a mechanical one, right?
• Sisca: Yes. I prefer to use a mechanical pencil since it is environmentally friendly.
• Bryan: Why?
• Sisca: A mechanical pencil isn't made from wood, so it can save more trees.
• Bryan: I see. I agree with you.