Referensi Studi Kasus PPG 2025 Kelas 1 SD: Contoh, Masalah, dan Solusi

Bingung membuat studi kasus untuk PPG 2025 kelas 1 SD? 5 studi kasus ini bisa bantu guru SD menulis saat Ujian PPG 2025.

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Pendidikan Profesi Guru atau PPG 2025 menghadirkan tantangan nyata bagi guru kelas 1 SD melalui penyusunan studi kasus berbasis pengalaman pribadi di lapangan. Untuk membantu Bapak/Ibu guru mempersiapkan diri menghadapi Uji Kompetensi Peserta PPG (UKPPPG), artikel ini menyajikan 5 contoh studi kasus yang relevan dengan kondisi di kelas 1 SD.

Studi kasus ini dirancang maksimal 500 kata dan disusun berdasarkan pengalaman nyata saat mengajar, dengan panduan empat pertanyaan pemantik dari sistem. Contoh-contoh ini bisa menjadi referensi berharga bagi guru yang ingin menyusun jawaban secara reflektif dan sesuai konteks kelas awal.

Dengan memahami cara merumuskan masalah hingga menawarkan solusi, guru dapat menunjukkan kemampuan pedagogik dan profesional secara utuh.

• Permasalahan apa yang pernah Anda hadapi?
• Bagaimana upaya Anda untuk menyelesaikannya?
• Apa hasil dari Upaya Anda tersebut?
• Pengalaman berharga apa yang bisa Anda petik ketika menyelesaikan permasalahan tersebut?"

Ketentuan 500 kata dalam studi kasus PPG untuk menjawab keseluruhan pertanyaan.

Bagi bapak/ibu guru yang kesulitan dapat menggunakan contoh studi kasus PPG 2025 untuk SD kelas 1 di bawah ini sebagai referensi.

Berikut contoh 5 studi kasus PPG 2025 untuk kelas 1 SD sebanyak 500 kata sebagai referensi, dirangkum dari berbagai sumber:

1. Studi Kasus PPG 2025 untuk Kelas 1 SD

Siswa Tidak Bisa Membaca Saat Masuk Kelas 1

• Permasalahan apa yang pernah Anda hadapi?

Permasalahan yang pernah saya hadapi adalah dalam proses pembelajaran beberapa siswa belum tuntas dalam pembelajaran membaca dan menulis permulaan. Keterampilan membaca dan menulis permulaan membutuhkan latihan dalam membaca dan menulis huruf, suku kata, kata, dan kalimat yang benar. 

• Bagaimana upaya Anda untuk menyelesaikannya?

Upaya yang saya lakukan dalam menyelesaikan masalah ini adalah melakukan tes awal untuk melihat kemampuan awal siswa yaitu keterampilan membaca dan menulis permulaan. 

Saya juga menerapkan metode eja dimana siswa diharuskan untuk mengetahui setiap lambang huruf kemudian menyusunnya menjadi kata. Apabila tidak diulang terus-menerus maka siswa akan lupa dengan bentuk dan bunyi huruf. 

Saya juga menerapkan metode SAS yaitu suatu pendekatan cerita yang disertai dengan gambar, yang didalamnya terkandung unsur analitik. Metode ini membuat anak mudah mengikuti prosedur dan akan dapat cepat membaca pada kesempatan berikutnya.

• Apa hasil dari Upaya Anda tersebut?

Hasil dari upaya tersebut adalah siswa terlihat senang dan menjadi lebih aktif dalam kegiatan pembelajaran. Sehingga siswa perlahan dapat meningkatkan kemampuan membaca menulis permulaan. Keterampilan membaca dan menulis permulaan membutuhkan latihan siswa dalam membaca dan menyusun huruf, suku kata, kata, dan kalimat yang benar. 

Melalui latihan membaca menulis permulaan, siswa dapat membaca dan menulis huruf, suku kata, kata dan kalimat sederhana dengan tepat. Tipe minat belajar yang berbeda juga perlu membutuhkan cara pengajaran yang berbeda. Oleh karena itu, dibutuhkan metode pembelajaran yang cocok yaitu metode eja dan metode SAS.

• Pengalaman berharga apa yang bisa Anda petik ketika menyelesaikan permasalahan tersebut?

Pengalaman berharga yang bisa saya petik ketika menyelesaikan permasalahan tersebut, dalam menentukan tes awal seperti apa yang harus saya lakukan untuk mengetahui kemampuan awal membaca dan menulis permulaan. 

Kemudian saya membuat buku profiling siswa untuk menentukan metode apa yang diterapkan seperti metode eja dan metode SAS. Saya harus meluangkan waktu lebih banyak untuk menyusun rancangan pembelajaran yang sesuai dengan minat dan kebutuhan siswa.

2. Studi Kasus PPG 2025 untuk Kelas 1 SD

Siswa Sering Menangis dan Tidak Mau Berpisah dari Orang Tua

• Permasalahan apa yang pernah Anda hadapi?