Menyusun Materi Pembelajaran Kelompok Belajar yang Heterogen yang Tepat, Jawaban UKPPPG 2025

8. Ibu Erika melaksanakan pembelajaran dengan mengajarkan indikator menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar. Supaya dapat mengukur kemampuan HOTS pada peserta didiknya, rumusan indikator soal yang tepat untuk dikembangkan menjadi soal adalah:

A. Menjelaskan rantai makanan pada ekosistem tertentu dan penyebab kepunahan suatu komponen akibat proses makan dan dimakan
B. Menjelaskan peran organisme tertentu dalam suatu rantai makanan yang disajikan dalam gambar
C. Memprediksi perubahan yang terjadi pada ekosistem tertentu bila salah satu komponen dalam rantai makanan punah atau berkembang dengan pesat
D. Menyebutkan organisme yang dapat menduduki bagian pada rantai makanan
E. Memberi contoh organisme tertentu dalam suatu rantai makanan yang disajikan dalam gambar

Jawaban: C. Memprediksi perubahan yang terjadi pada ekosistem tertentu bila salah satu komponen dalam rantai makanan punah atau berkembang dengan pesat

9. Ibu Fani menyesuaikan diri dengan lingkungan. Supaya dapat mengukur kemampuan HOTS pada peserta didiknya, rumusan indikator soal yang sangat tepat untuk dikembangkan menjadi soal adalah:

A. Menjelaskan tujuan tumbuhan menyesuaikan diri dengan cara tertentu
B. Menyebutkan contoh hewan menyesuaikan diri dengan lingkungannya
C. Mengidentifikasi cara hewan tertentu menyesuaikan diri terhadap lingkungannya
D. Menguraikan mekanisme tumbuhan tertentu menyesuaikan diri dengan lingkungannya
E. Menunjukkan pasangan yang tepat antara nama hewan dan cara adaptasinya

Jawaban: D. Menguraikan mekanisme tumbuhan tertentu menyesuaikan diri dengan lingkungannya

10. Guru sedang merumuskan indikator ketercapaian kompetensi keterampilan 4.4 Menyajikan hasil penggalian tentang manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan. Rumusan indikator pencapaian kompetensi yang sesuai adalah: 

A. Membacakan dengan intonasi yang benar tentang hasil penggalian tentang manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan
B. Menganalisis manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan
C. Menyusun laporan hasil penggalian tentang manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan
D. Mempresentasikan di depan kelas hasil penggalian tentang manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan 
E. Mendiskusikan manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan

Jawaban: D. Mempresentasikan di depan kelas hasil penggalian tentang manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan

Baca juga: Refleksi PPG 2025: Perlukah Guru Menguasai Pembelajaran Sosial Emosional?

Soal UKPPPG 2024 Materi SJT

1. Pak Putra akan membelajarkan materi keragaman budaya di Indonesia. Dalam mengajar, Pak Putra menciptakan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik. Di kelas Pak Putra terdapat dua golongan gaya belajar, yaitu gaya belajar auditori dan kinestetik. Untuk memfasilitasi semua peserta didiknya dalam belajar, Pak Putra mengembangkan materi keragaman budaya yang.....

A. memudahkan guru dalam mengevaluasi peserta didik
B. memudahkan guru dalam melaksanakan pembelajaran pada peserta didik
C. menyediakan lebih banyak informasi dalam waktu yang singkat pada peserta didik
D. memenuhi berbagai gaya belajar peserta didik dan membuat pembelajaran lebih menarik
E. memastikan penyampaian materi lebih cepat dan lebih mudah dipahami oleh peserta didik

Jawaban: D. memenuhi berbagai gaya belajar peserta didik dan membuat pembelajaran lebih menarik

2. Dalam upaya menciptakan lingkungan yang inklusif dan ramah bagi semua peserta didik, seorang guru harus memastikan bahwa setiap siswa merasa diterima dan didukung. Langkah terbaik yang harus dilakukan guru adalah....

A. Memberikan nilai tinggi kepada semua siswa
B. Menghindari kritik terhadap siswa yang mengalami kesulitan
C. Membangun hubungan yang positif antara siswa dan guru
D. Mengutamakan siswa yang memiliki kemampuan akademik tinggi
E. Mengatur ulang tempat duduk setiap hari