Berikut ini soal dan kunci Jawaban PPG Daljab 2025, berikan contoh aksi nyata Modul 1 Unit 1 2 3 4, Bagaimana UbD Membantu Guru? 

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Contoh Aksi Nyata Modul 1 ini disusun untuk membantu guru peserta Pendidikan Profesi Guru (PPG) Dalam Jabatan (Daljab) tahun 2025.

Biasanya, tugas Aksi Nyata Modul 1 dikerjakan melalui platform Ruang Guru dan Tenaga Kependidikan (Ruang GTK).

Modul ini berfokus pada pembelajaran mendalam dan asesmen umum sebagai bagian dari peningkatan kualitas pengajaran.

Dalam tugas tersebut, guru diminta untuk menerapkan pemahaman yang telah diperoleh dalam bentuk aksi nyata di kelas masing-masing.

Contoh yang tersedia dapat digunakan sebagai acuan untuk menyusun tugas sesuai konteks mata pelajaran dan kebutuhan peserta didik.

Baca juga: Soal & Kunci Jawaban Modul 1 Pembelajaran Mendalam & Asesmen Umum Unit 1 PPG 2025, Contoh Aksi Nyata

Aksi Nyata Modul 1 PPG Daljab 2025 dalam artikel ini terdiri dari Aksi Nyata Unit 1 Bagaimana UbD Membantu Guru?, Aksi Nyata Unit 2 Merancang Pembelajaran Berdiferensiasi, Aksi Nyata Unit 3 Merancang Pembelajaran Berbasis Pendekatan TaRL hingga Aksi Nyata Unit 4 Merancang Pembelajaran CRT.

Seluruh contoh Aksi Nyata Modul 1 PPG Daljab 2025 berikut dapat menjadi acuan guru untuk menyusun jawaban sesuai dengan mata pelajaran dan kelas yang diampu, serta agar cepat divalidasi.

Selengkapnya simak contoh Aksi Nyata Modul 1 PPG Daljab 2025, yang Tribunnews.com rangkum dari berbagai sumber berikut ini.

Aksi Nyata Modul 1 PPG Daljab 2025

1. Aksi Nyata Modul 1 PPG Daljab 2025 Unit 1: Bagaimana UbD Membantu Guru? 

1. Berikut beberapa ide yang bisa didapatkan seorang guru setelah memahami UbD: 

Merancang Tujuan Pembelajaran yang Jelas dan Terukur 

• Mulai dari akhir: Guru dapat merancang tujuan pembelajaran dengan memikirkan  hasil akhir yang ingin dicapai siswa (apa yang siswa harus tahu dan bisa lakukan  setelah pembelajaran). 
• Menggunakan kata kerja operasional: Guru dapat menggunakan kata kerja  seperti menganalisis, mengevaluasi, menciptakan, dan menerapkan untuk  membuat tujuan pembelajaran lebih spesifik dan terukur. 
• Menghubungkan dengan kehidupan nyata: Guru dapat menghubungkan tujuan  pembelajaran dengan situasi nyata yang relevan dengan kehidupan siswa.

Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran yang Bermakna 

• Pembelajaran berbasis masalah: Guru dapat menyajikan masalah atau  pertanyaan autentik yang menantang siswa untuk berpikir kritis dan mencari solusi.
• Proyek berbasis inkuiri: Guru dapat mendorong siswa untuk melakukan  penelitian, mengumpulkan data, dan menarik kesimpulan sendiri. 
• Diskusi kelompok: Guru dapat menciptakan lingkungan belajar yang kolaboratif  di mana siswa dapat bertukar ide dan saling belajar. 

Baca juga: Soal & Kunci Jawaban Post Test PPA Umum 2, PPG 2025, Modul Pembelajaran Mendalam dan Asesmen Umum