Kunci Jawaban Modul 1 Topik 2 PPG 2025: Peran Guru Melaksanakan Pembelajaran Berpinsip Diferensiasi?

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Artikel ini menyajikan kumpulan soal dan jawaban latihan pemahaman dari Modul 1 Topik 2 PPG 2025 yang membahas secara khusus mengenai strategi dalam Merancang Pembelajaran Berdiferensiasi.

Materi ini merupakan bagian penting dari Platform Merdeka Mengajar (PMM), yang dirancang untuk membantu para guru dalam memahami konsep serta praktik pembelajaran yang responsif terhadap perbedaan kebutuhan siswa.

Pada latihan pemahaman Modul 1 Topik 2 tersebut, tersedia sebanyak 10 soal yang harus dijawab sebagai bentuk penguatan materi yang telah dipelajari sebelumnya.

Kesepuluh soal tersebut disusun dengan tujuan untuk menguji pemahaman guru terkait perencanaan pembelajaran berdiferensiasi secara teoritis maupun aplikatif di kelas.

Dalam artikel ini, Anda akan menemukan 10 soal beserta jawabannya yang telah diolah berdasarkan informasi dari kanal YouTube bimbel.online, sebagai referensi belajar yang mudah diakses.

Penting untuk diketahui bahwa jawaban yang diberikan merupakan contoh atau acuan, sehingga masih dimungkinkan adanya perbedaan jawaban tergantung konteks pembelajaran masing-masing.

Dengan mempelajari contoh soal dan jawabannya, diharapkan para peserta PPG dapat lebih memahami konsep diferensiasi dalam pembelajaran dan siap mengimplementasikannya secara efektif di kelas mereka.

Soal Nomor 1 

Salah satu prinsip pembelajaran pada kurikulum merdeka adalah pembelajaran dirancang dan dilaksanakan untuk membangun karakter peserta didik untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat. Berdasarkan prinsip tersebut, beberapa pernyataan berikut merupakan kegiatan yang dapat dilakukan guru kecuali ...

Baca juga: PPG Kemenag Mapel Umum, Inspirasi yang Bapak/Ibu Guru Dapatkan Setelah Mempelajari Topik III

1. Guru memastikan setiap aktivitas pembelajaran selalu diiringi dengan pemberian tugas untuk mengukur pemahaman peserta didik terhadap materi yang dipelajari. 

2. Guru mendorong peserta didik melakukan refleksi untuk memahami kekuatan diri dan potensi yang perlu dikembangkan. 

3. Guru senantiasa memberikan umpan balik langsung yang mendorong kemampuan peserta didik untuk terus belajar dan mengeksplorasi ilmu pengetahuan. 

4. Guru memberikan proyek yang ditujukan untuk mendorong pembelajaran yang mandiri dan untuk mengeksplorasi ilmu pengetahuan. 

5. Guru memvariasikan kompleksitas atas tingkat kesulitan tugas untuk mengakomodasi peserta didik dengan berbagai tingkat kesiapan belajar.