Kunci Jawaban Modul 3.8 Identifikasi & Asesmen PDBK Bagian 3 – MOOC Pembelajaran Inklusif Kemenag

Kunci jawaban Modul 3.8 Bagian 3 MOOC PINTAR Kemenag sebagai panduan guru memahami asesmen peserta didik berkebutuhan khusus secara reflektif.

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Bagi para pendidik madrasah yang sedang mengikuti Pelatihan Pembelajaran Inklusif di platform PINTAR Kemenag, penguasaan materi di setiap modul menjadi langkah penting untuk meningkatkan kapasitas dalam mendampingi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus (PDBK). Salah satu bagian penting dari pelatihan ini adalah Modul 3.8: Identifikasi, Asesmen, dan Profil PDBK – Bagian 3.

Modul ini termasuk dalam pelatihan mandiri berbasis Massive Open Online Course (MOOC) yang diselenggarakan oleh Kementerian Agama, dan bertujuan untuk memberikan pemahaman menyeluruh tentang proses identifikasi dan asesmen PDBK. Peserta diajak untuk mendalami bagaimana menyusun profil peserta didik yang komprehensif sebagai dasar dalam merancang strategi pembelajaran yang tepat sasaran.

Sebelum mengerjakan soal evaluasi Modul 3.8 di platform pintar.kemenag.go.id, para guru sangat disarankan untuk mempelajari materinya secara utuh. Dengan memahami pendekatan asesmen yang tepat, guru dapat memberikan layanan pendidikan yang lebih inklusif, adil, dan mendukung perkembangan optimal setiap peserta didik.

Sebagai bahan pendukung proses belajar, artikel ini menyajikan 10 soal dan kunci jawaban Modul 3.8 Bagian 3 yang dapat digunakan sebagai alat refleksi dan penguatan pemahaman, bukan sekadar untuk menyelesaikan ujian.

Gunakan informasi ini dengan bijak untuk meningkatkan kompetensi profesional Anda sebagai pendidik inklusif, serta berkontribusi dalam menciptakan lingkungan belajar madrasah yang menghargai keberagaman dan kebutuhan individual.

1. Berikut merupakan komponen utama PPI, kecuali ….

Jawaban: C. Informasi masa sebelum dan setelah kelahiran PDBK

2. Program kebutuhan khusus yang terdapat pada PPI bagi PDBK dengan hambatan gerak/tuna daksa adalah ….

Jawaban: A. Pengembangan Diri dan Gerak

3. Tujuan utama disusunnya PPI adalah .

Jawaban: C. mengidentifikasi dan memenuhi kebutuhan belajar individu siswa

4. Dalam pendidikan inklusif, tempat belajar yang paling ideal untuk PDBK adalah ….

Jawaban: A. ruang kelas bersama teman-teman sebayanya

5. PPI dibuat oleh ....