Tri Sentra Pendidikan: PPG 2025 Bahas Peran Guru dalam Penguatan Nilai Pancasila, Inilah Jawabannya!

2. Untuk memastikan visi yang sama, sekolah perlu menjadi perantara aktif. Kami mengadakan pertemuan orang tua secara rutin, tidak hanya untuk sosialisasi, tetapi juga untuk menyamakan persepsi tentang tujuan pendidikan anak. 

Komunikasi melalui grup digital juga kami gunakan untuk berbagi informasi dan tips pendidikan.

3. Langkah yang dapat kami lakukan adalah membuka ruang dialog secara berkala, bukan hanya saat ada masalah. 

Kami akan mencoba melibatkan orang tua sebagai narasumber dalam kegiatan, dan mengajak komunitas sekitar dalam proyek sekolah. 

Dengan saling mengakui peran masing-masing, kolaborasi yang harmonis dapat terwujud untuk kepentingan siswa.

Kunci Jawaban Alternatif: 

1. Dalam konteks sekolah, hubungan antara keluarga, sekolah, dan masyarakat (trisentra pendidikan) masih perlu diperkuat. 

Saat ini, komunikasi sekolah dan orang tua berjalan cukup baik melalui pertemuan rutin, namun keterlibatan orang tua dalam mendukung pembentukan karakter anak masih terbatas. 

Demikian pula, keterlibatan masyarakat dalam pendidikan anak belum optimal dan cenderung bersifat insidental.

2. Untuk memastikan ketiga pusat pendidikan memiliki visi dan misi yang sama, penting bagi sekolah untuk menyampaikan tujuan pendidikan secara terbuka dan berkelanjutan kepada orang tua dan masyarakat. 

Forum Komite Sekolah, majelis orang tua, dan kegiatan sekolah bersama masyarakat dapat menjadi sarana menyatukan persepsi.

3. Agar tercipta kerja sama yang harmonis, sekolah dapat menjadi penghubung aktif antara keluarga dan masyarakat. 

Guru perlu membuka ruang dialog yang setara dengan orang tua, serta mengajak masyarakat terlibat dalam kegiatan pendidikan seperti pengembangan minat bakat, pembinaan karakter, dan pelatihan sosial. 

Kolaborasi ini akan memperkuat sinergi dan memastikan bahwa peserta didik tumbuh dalam lingkungan yang selaras antara rumah, sekolah, dan masyarakat.

Kunci Jawaban Alternatif: 

1. Di sekolah saya, hubungan antara keluarga, sekolah, dan lingkungan pemuda belum sepenuhnya terintegrasi. Sekolah aktif mengembangkan kecerdasan intelektual melalui kurikulum, namun keterlibatan keluarga terbatas pada rapat orang tua. Pergaulan pemuda sering lepas dari pengawasan, sehingga memengaruhi budi pekerti siswa. Komunikasi antar pusat perlu diperkuat.

2. Untuk menyatukan visi, sekolah dapat mengadakan lokakarya rutin dengan orang tua dan komunitas pemuda, menjelaskan tujuan pendidikan berbasis Pancasila dan budi pekerti. Visi ini harus tertuang dalam program sekolah, seperti kegiatan ekstrakurikuler yang melibatkan keluarga dan masyarakat, untuk menanamkan nilai-nilai nasional dan moral.