Contoh Tugas Refleksi Modul Guru MI PPG Daljab Kemenag 2025, Tantangan & Hikmah yang Didapatkan

Berikut ini contoh tugas refleksi modul guru MI PPG Daljab Kemenag 2025, simak contoh jawabannya berikut ini

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Simak contoh Tugas Refleksi Profesional untuk modul Guru Kelas Madrasah Ibtidaiyah (MI) dalam program PPG Dalam Jabatan (Daljab) Kementerian Agama (Kemenag) tahun 2025.

Contoh Tugas Refleksi Profesional untuk modul Guru Kelas Madrasah Ibtidaiyah (MI) dalam program PPG Dalam Jabatan (Daljab) Kementerian Agama (Kemenag) tahun 2025 ini ditujukan bagi bapak/ibu guru yang sedang mengikuti proses pembelajaran.

Serta membutuhkan referensi dalam menyusun refleksi setelah menyelesaikan Tugas Mandiri Profesional dari topik 1 hingga 8.

Setelah mengerjakan seluruh tugas mandiri tersebut, peserta dapat mengunggah jawaban Tugas Refleksi Profesional melalui platform LMS resmi di lms.ppgkemenag.id.

Contoh yang disajikan ini diambil dari sumber terpercaya, yakni channel YouTube Kang UY, dan ditujukan untuk membantu guru dalam memahami cara menyusun refleksi yang baik.

Tugas Refleksi Profesional 

Dari modul yang Anda pelajari, silakan:

1. Pilih materi yang menarik dan deskripsikan materi tersebut!
2. Lakukan analisis implementasi/penerapan materi tersebut!
3. Tuliskan pengalaman praktis dari proses pembelajaran yang mendukung atau bertentangan dengan materi yang dipelajari!
4. Uraikan tantangan yang dihadapi dan hikmah (lesson learn) yang didapatkan
5. Buat rencana aksi penerapan materi tersebut dalam kegiatan pembelajaran!

Jawaban: 

• Topik 1: Bahasa Indonesia
• Topik 2: PPKn
• Topik 3: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
• Topik 4: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
• Topik 5: Matematika
• Topik 6: Pembelajaran Tematik
• Topik 7: Pendidikan Nilai dan Pendidikan Karakter
• Topik 8: Moderasi Beragama

Baca juga: 8 Berkas Dokumen Penting yang Diperlukan untuk Lapor Diri ke LPTK PPG Daljab Kemenag 2025

MATERI: PENDIDIKAN NILAI DAN PENDIDIKAN KARAKTER

Pendidikan nilai dan pendidikan karakter merupakan bagian integral dari sistem pendidikan yang bertujuan membentuk individu yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga memiliki moral, etika, dan kepribadian yang baik. Pendidikan ini diintegrasikan ke dalam kegiatan sehari-hari di sekolah, seperti upacara bendera, kegiatan gotong royong, dan program mentoring. Selain itu, lingkungan sekolah harus diciptakan agar positif dan inklusif, di mana siswa merasa aman dan dihargai.

Para guru tidak hanya bertugas mengajarkan materi pelajaran, tetapi juga memfasilitasi diskusi tentang dilema moral dan mendorong refleksi siswa terhadap nilai-nilai yang mereka pegang. Sekolah juga perlu menjalin kemitraan dengan orang tua dan komunitas untuk memperkuat penanaman nilai-nilai karakter di luar lingkungan sekolah.

Pengalaman praktis yang mendukung pendidikan nilai dan karakter misalnya adalah kegiatan gotong royong membersihkan lingkungan sekolah, yang menanamkan nilai tanggung jawab dan kerja sama. Diskusi kelompok tentang isu-isu sosial yang kontroversial juga dapat mengembangkan pemikiran kritis dan toleransi. 

Sebaliknya, contoh yang bertentangan adalah pemberian hukuman fisik yang merendahkan siswa, merusak rasa percaya diri, dan menanamkan nilai kekerasan. Kurangnya keteladanan dari guru dalam hal kedisiplinan dan kejujuran juga dapat menghambat pembentukan karakter positif siswa.

Baca juga: Kapan Pelaksanaan PPG Daljab untuk Guru Mata Pelajaran Umum? Kemendikdasmen: Sesuai Jadwal