Soal & Kunci Jawaban Cerita Reflektif Modul 1 Topik 2 PPG Kemenag 2025, Ekspresikan Pengalaman

Berikut ini soal dan kunci jawaban cerita reflektif Modul 1 Topik 2 PPG Kemenag 2025, ekspresikan pengalaman yang Bapak/Ibu miliki

TRIBUNNEWSMAKER.COM - Soal dan kunci jawaban cerita reflektif pada Modul 1 Topik 2 PPG Kemenag 2025: 'Sebelum mengakhiri sesi pada topik ini, ekspresikan pengalaman yang Bapak/Ibu miliki selama menjadi guru dalam merancang pembelajaran yang berorientasi pada pembelajaran berdiferensiasi melalui cerita reflektif, Ceritakan bagaimana merencanakan pembelajaran berdiferensiasi yang relevan di kelas Bapak/Ibu Guru, sehingga diyakini dapat diimplementasikan untuk mencapai tujuan pembelajaran?

Ini soal dan kunci jawaban cerita reflektif Modul 1 Topik 2 PPG Kemenag 2025, pertanyaan berikut muncul setelah Bapak/Ibu guru menyelesaikan Latihan Pemahaman Modul 1 Pembelajaran Mendalam dan Asesmen (Umum), khususnya pada Topik 2: Merancang Pembelajaran Berdiferensiasi di platform Ruang GTK.

Perhatikan soal dan kunci jawaban cerita reflektif Modul 1 Topik 2 PPG Kemenag 2025 ini ditujukan bagi peserta program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Kementerian Agama (Kemenag) untuk mata pelajaran umum. 

Dalam soal dan kunci jawaban cerita reflektif Modul 1 Topik 2 PPG Kemenag 2025, cerita reflektif ini merupakan bagian penting dari proses pembelajaran karena membantu guru merefleksikan praktik mengajar mereka secara mendalam. 

Bagi guru yang mengalami kesulitan dalam menyusun jawaban, referensi kunci jawaban di bawah ini dapat digunakan untuk memahami struktur dan isi yang diharapkan.

Baca juga: Ceritakan Bagaimana Merencanakan Pembelajaran Berdiferensiasi yang Relevan di Kelas? Modul 1 Topik 2

Berikut kunci jawaban Cerita Reflektif Modul 1 Pembelajaran Mendalam dan Asesmen (Umum) topik 2 Merancang Pembelajaran Berdiferensiasi dalam PPG Kemenag 2025 mapel Umum.

Cerita Reflektif

Sebelum mengakhiri sesi pada topik ini, ekspresikan pengalaman yang Bapak/Ibu miliki selama menjadi guru dalam merancang pembelajaran yang berorientasi pada pembelajaran berdiferensiasi melalui cerita reflektif. Ceritakan bagaimana merencanakan pembelajaran berdiferensiasi yang relevan di kelas Bapak/Ibu Guru, sehingga diyakini dapat diimplementasikan untuk mencapai tujuan pembelajaran?

Kunci Jawaban: 

Merancang pembelajaran berdiferensiasi yang relevan di kelas harus disesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan peserta didik yang pastinya sangat beragam di setiap kelas. 

Menurut saya, mata pelajaran Matematika lebih mudah dipahami apabila dilaksanakan diferensiasi konten, yang mana peserta didik dibedakan berdasarkan tingkat kemampuan kognitifnya. 

Melalui observasi dan tes kemampuan awal, saya bisa memperoleh gambaran tentang kebutuhan serta kemampuan awal peserta didik saya.

Setelah itu saya akan menerapkan strategi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan peserta didik yaitu melalui pembagian kelompok sesuai dengan tingkat kemampuan peserta didik, kemudian membuat kriteria penilaian (rubrik) sesuai dengan tingkat kognitif masing-masing yaitu tinggi, sedang, dan kurang. 

Dengan metode seperti ini, diharapkan tujuan pembelajaran yang disusun akan tercapai sesuai dengan tingkat kemampuan masing-masing peserta didik.

Baca juga: Hasil Seleksi Administrasi PPG Kemendikdasmen, 101.581 Guru Dinyatakan Lolos, Cek di Link Ini